Khoa học do thực tiễn xã hội và nhu cầu của xã hội quyết định. Đồng thời, sở hữu tính cô lập tương đối và logic nội tại riêng, nó phát triển theo những quy luật đặc biệt.
Hướng dẫn
Bước 1
Nhìn vào sự phát triển của khoa học ở Nga, người ta không thể bỏ qua sự biến dạng của một thể chế khoa học gắn liền với chế độ độc tài toàn trị và một hệ thống kiểm soát chặt chẽ mọi lĩnh vực của xã hội. Áp lực của các nguyên tắc chính trị và tư tưởng đã làm sai lệch số phận của không chỉ cá nhân các nhà khoa học, mà còn toàn bộ các hướng đi trong khoa học. Sự thật hay giả dối của một số định đề phụ thuộc vào ý chí của "cha đẻ của tất cả các quốc gia", kết quả là khoa học đã biến thành một thứ khoa học giả đặc quyền.
Bước 2
Cơ chế bạo lực ý thức hệ cũng bao gồm việc chống lại "các âm mưu và phần tử của kẻ thù." Do đó, những khám phá của vật lý lượng tử, với tất cả những biến động về ý thức hệ sau đó, đã bị chính quyền trực tiếp đàn áp và bác bỏ. Đồng thời, công việc chế tạo bom nguyên tử, dựa trên nguyên tắc chuyển hóa vật chất và năng lượng, đã được kích thích theo mọi cách có thể.
Bước 3
Nhìn chung, chiến dịch tư tưởng đang diễn ra nhằm mục đích giải phóng khỏi các nhà lý thuyết có tư duy độc lập, những nghiên cứu và kết luận của họ không phù hợp với khái niệm chung về quản lý. Những khám phá của vật lý lượng tử bị gán cho cái mác "ma quỷ", các nhà khoa học phải bỏ mặc những thành tựu của tư tưởng khoa học hiện đại. Các nhà khoa học tôn trọng những ý tưởng sáng tạo, cấp tiến đã bị chi phối bởi một bầu không khí bị từ chối gay gắt.
Bước 4
Sự “tan băng” chỉ bắt đầu từ những năm 60 của thế kỷ XX. Mối quan tâm thực sự đến các vấn đề của khoa học bắt đầu thức tỉnh, dưới một hình thức độc lập với hệ tư tưởng. Các điều kiện đã xuất hiện cho sự tương tác của các nhà khoa học Nga với các công trình của các đồng nghiệp nước ngoài. Trong bầu không khí chính trị - xã hội thay đổi, việc loại bỏ dần các thiệt hại đang diễn ra.
Bước 5
Sự phát triển của khoa học dựa trên hai quá trình tác động qua lại một cách biện chứng - phân biệt và tích hợp. Các ngành khoa học mới xuất hiện, và các ngành trung gian xuất hiện ở “ngã ba” của các ngành khoa học - hóa sinh, lý sinh, điều khiển học, hiệp đồng và nhiều ngành khác. Có sự tổng hợp đồng thời và chi tiết hóa kiến thức.
