Reader là một loại ấn phẩm sách đặc biệt, theo quy định, được sử dụng như tài liệu bổ sung đi kèm với sách giáo khoa chính cho học sinh hoặc sách hướng dẫn cho sinh viên của các cơ sở giáo dục đại học.
Người đọc là một ấn phẩm sách thường được dùng như một cuốn sách giáo khoa.
Người đọc
Nguồn gốc của thuật ngữ "reader" được kết nối với nguồn gốc Hy Lạp của nó: nó được cấu tạo trên cơ sở hai từ, từ đầu tiên có nghĩa là "sử dụng" hoặc "sử dụng", và từ thứ hai có nghĩa là "nghiên cứu". Đáng chú ý là một thuật ngữ duy nhất được hình thành trên cơ sở hai gốc này đã tồn tại ở Hy Lạp cổ đại, và nó đã được chuyển sang tiếng Nga ở dạng gần như không thay đổi, nhưng nhiều năm sau đó. Vì vậy, ở Hy Lạp, một bộ sưu tập ngữ pháp, được hình thành vào thế kỷ thứ 4 sau Công nguyên, lần đầu tiên được gọi là tuyển tập, trong khi ở Nga, tuyển tập đầu tiên xuất hiện vào khoảng năm 1900.
Ngày nay, ở Nga, thuật ngữ "người đọc" thường có nghĩa là một bộ sưu tập đầy đủ các văn bản nhỏ hoặc đoạn trích từ các văn bản lớn hơn, được thống nhất bởi một số chủ đề chung. Thông thường, những đoạn như vậy được người biên tập của ấn phẩm kèm theo lời bình, giải thích thuật ngữ đặc biệt được sử dụng trong đoạn văn, cũng như mô tả điều kiện tạo ra chúng, cung cấp thông tin về tác giả và các thông tin khác cho phép người đọc hiểu rõ hơn ý nghĩa của đoạn được đưa ra trong tuyển tập.
Hẹn một độc giả
Lĩnh vực ứng dụng chính của sách như một người đọc là các hoạt động giáo dục. Vì vậy, các văn bản thu thập được trong đó thường được sử dụng như một phần bổ sung cho các tài liệu giáo khoa và phương pháp luận cơ bản được sử dụng trong quá trình giảng dạy học sinh hoặc học sinh. Điều này cho phép họ có một bức tranh đầy đủ hơn về chủ đề đang được nghiên cứu, mở rộng tầm nhìn chung của họ, đồng thời củng cố tài liệu đã học trong phần chính của khóa đào tạo. Thông thường, tuyển tập được sử dụng làm tài liệu giảng dạy bổ sung ở các lớp cuối cấp của trường trung học và trong các cơ sở giáo dục đại học.
Việc sử dụng sách đọc phổ biến trong nhiều lĩnh vực hoạt động giáo dục, ví dụ, trong văn học, nghiên cứu xã hội, ngôn ngữ học và các lĩnh vực khác. Đồng thời, trong khuôn khổ của quá trình giáo dục, các loại ấn phẩm giáo dục khác đôi khi được sử dụng, có tính chất tương tự như một độc giả. Ví dụ, cái gọi là đọc sách có thể hoạt động trong khả năng này. Ngoài ra, một nguyên tắc hình thành tương tự được sử dụng trong việc biên soạn các ấn phẩm tài liệu tham khảo khác nhau, ví dụ, các bộ sưu tập tài liệu hoặc các hành vi pháp lý điều chỉnh được sử dụng rộng rãi trong lĩnh vực luật học.
