Trong văn học Nga, khó có thể tìm thấy một ví dụ tương tự nào khác về lòng nhân hậu và tình người, xuất hiện trước mắt độc giả câu chuyện "Những bài học nước Pháp" của V. Rasputin. Nhà văn đã tạo ra một hình ảnh tinh tế về mối quan hệ cảm động giữa thầy và trò, kết thúc không mấy êm đẹp.
Đã từng ở một trung tâm khu vực xa xôi …
Hành động trong câu chuyện "Bài học Pháp" của Valentin Rasputin diễn ra ở vùng hẻo lánh của Nga, nơi mới bắt đầu phục hồi sau hậu quả của cuộc chiến với Đức Quốc xã. Nhân vật chính là một cậu bé 11 tuổi, nhờ sự cố gắng của mẹ, cậu đã đi học từ làng quê hẻo lánh đến trung tâm vùng.
Các sự kiện của câu chuyện diễn ra trong và xung quanh trường.
Rời xa mẹ và buộc phải sống trong một gia đình xa lạ, cậu bé luôn cảm thấy khó chịu. Không bao giờ tìm thấy bạn bè, anh hùng hầu như luôn cô đơn, không tin tưởng vào mọi người và đói khát vĩnh viễn. Một người nào đó đang mang bánh mì và khoai tây từ những kho dự trữ ít ỏi của mình, được một người mẹ vị tha thu gom cho con trai mình. Sức khỏe của cậu bé gầy đến mức mỗi ngày phải uống ít nhất một ly sữa mà anh không có tiền.
Mối quan tâm chính của anh hùng truyện là học hành. Anh học rất giỏi tất cả các môn, ngoại trừ môn tiếng Pháp: anh không thể phát âm được. Cô giáo trẻ Lidia Mikhailovna đã đấu tranh trong vô vọng để loại bỏ sự thiếu hụt này. Pháp văn không chịu thua, bất chấp sự ngoan cố và tận tâm của cậu bé.
Bằng cách nào đó anh hùng đã chứng kiến một trò chơi không phải là tiền của một đứa trẻ, trong đó những người lớn tuổi đang chơi với nhiệt tình, tập trung ở một nơi xa xôi và vắng vẻ. Sau khi thử sức với sự khôn ngoan này, cậu bé dần dần bắt đầu chiến thắng. Những con kopecks ít ỏi mà anh kiếm được nhờ việc buôn bán này là quá đủ cho sữa. Sức khỏe bắt đầu được cải thiện.
Thành công trong việc chơi bời kiếm tiền của cậu bé khiến những người lớn tuổi không khỏi chạnh lòng. Tất cả đều kết thúc tồi tệ - sau trận thắng tiếp theo, họ đánh bại anh ta, cấm anh ta đến trong tương lai. Từ những trận đòn, oan ức đến uất ức đến nghẹt thở, cậu bé nức nở hồi lâu và không nguôi, lo lắng không biết chuyện gì đã xảy ra.
Bài học làm người
Ngày hôm sau, cậu bé xuất hiện trước ông thầy người Pháp trong tất cả sự vinh quang. Một đôi môi nứt nẻ và những vết trầy xước trên khuôn mặt của anh ấy đã chỉ ra một cách hùng hồn rằng anh chàng đang gặp vấn đề nghiêm trọng. Sau khi biết chuyện gì đã xảy ra, Lydia Mikhailovna lo lắng đến kinh hoàng khi biết rằng anh ta đã bắt đầu đánh bạc vì không có cơ hội ăn ngon.
Bị thúc đẩy bởi mong muốn cao cả được giúp đỡ cậu bé, cô giáo đã nài nỉ cậu đến nhà cô để học thêm tiếng Pháp. Giữa những cuộc trò chuyện về cuộc sống và những bài học, cô cố gắng đút cho cậu bé ăn. Và khi anh thẳng thừng từ chối nhận những món quà như vậy từ tay cô, Lydia Mikhailovna đã mắc lừa. Bằng cách nào đó, cô ấy đã vô tình đề nghị sau một bài tập về nhà khác để chơi kiếm tiền trong một trò chơi mà cô ấy đã phát minh ra.
Sau khi phản ánh, người anh hùng thấy cách kiếm tiền này khá lương thiện và dần dần bị cuốn theo, ném tiền xu.
Chính vì buổi học thú vị và ồn ào này, giám đốc nhà trường đã tìm gặp cô giáo đi cùng học sinh. Không cố gắng tìm ra động cơ của giáo viên, hiệu trưởng đã tức giận đuổi cô ấy vì hành vi trái đạo đức, theo ý kiến của ông, đó là một trường hợp nghiêm trọng về tội lạm dụng tình dục một đứa trẻ cả tin. Lydia Mikhailovna, không muốn bào chữa, buộc phải nghỉ học, nhưng chưa một lần trách móc cậu bé về những gì đã xảy ra.
Đây là phần tóm tắt của câu chuyện này, đáng ngạc nhiên về sức mạnh tác động của nó. Những bài học tiếng Pháp đã trở thành kinh nghiệm sống vô giá đối với cậu bé. Hành động cao cả của người thầy đã cho phép cậu học được thế nào là lòng trắc ẩn và lòng trắc ẩn thực sự.
