Thời thơ ấu có thể được so sánh với plasticine ấm áp, bởi vì chính trong giai đoạn này, những thói quen, thái độ và khuynh hướng của nhân cách tương lai được hình thành. Càng lớn tuổi, con người càng khó thay đổi “hình hài”; plasticine cứng lại. Đó là lý do tại sao việc cho trẻ làm quen với việc đọc sách ngay từ khi còn nhỏ là rất quan trọng, lợi ích của việc này là không thể bàn cãi.
Năm 2011, VTsIOM đã thực hiện một nghiên cứu về thái độ đối với sách và việc đọc sách. Kết quả thật đáng sợ: 35% công dân nước này hoàn toàn không đọc sách. Năm 1996, con số này là 20%. Chỉ 22% người dân tìm thấy thời gian để đọc mỗi ngày, trong khi vào năm 1996, tỷ lệ người đọc sách thường xuyên là 31. Trong ba tháng, một người dân Nga đọc trung bình 3,94 cuốn sách, trong khi năm 1992 con số này là 5, 14 (dữ liệu năm 2011).
Phát triển. Nó luôn luôn cho điều tốt nhất? Chỉ một trăm hoặc hai năm trước, con người không có hầu hết những gì nhân loại đến trong thế kỷ 21, nếu chúng ta đang nói về tiến bộ công nghệ. Điều này không thể không ảnh hưởng đến sự thay đổi trong thói quen, thái độ và quan điểm của mọi người về những điều cơ bản đã tồn tại cả 200 và 2000 năm trước. Giải trí cũng không được giữ nguyên. Trong trường hợp không có các lựa chọn khác, mọi người dành thời gian rảnh rỗi của họ để đọc, như nhiều người hiện dành nó cho Internet. Không, đây hoàn toàn không phải là sự so sánh tốt và xấu. Đây là một bằng chứng khác cho thấy một trong những kỹ năng quan trọng nhất (nếu không phải là quan trọng nhất) đang trở thành. Con người là những gì anh ta ăn. Và chúng ta đang nói ở đây không chỉ về thực phẩm, mà còn về thông tin được tiêu thụ. Ví dụ, vào thời Hy Lạp cổ đại, mọi người rất tò mò. Chúng tôi đã cố gắng tìm hiểu thế giới từ mọi phía, đi sâu vào mọi khía cạnh của cuộc sống. Mong muốn học hỏi này đã mất đi với sự xuất hiện của một số lượng lớn các lựa chọn thay thế cho việc dành thời gian, những sở thích sai lầm, áp đặt. Kết quả là, số lượng những người có thể tiếp cận chủ đề thảo luận nhiều hơn từ một phía, trong khi không dùng đến ngụy biện, ngày càng giảm. Rất khó để đánh giá quá mức tầm quan trọng của khả năng suy nghĩ; việc không nhận thấy mối liên hệ của nó với khả năng kiểm soát dòng thông tin đã đề cập trước đây sẽ dễ dàng hơn nhiều., trên đó một ý tưởng được sinh ra và phát triển, một ý tưởng. Những thông tin không cần thiết, vô bổ làm tắc nghẽn trí nhớ mỗi ngày là cát mà trên đó không thể xây dựng một cung điện.
Điều gì có thể làm cơ sở tốt cho sự phát triển của một đứa trẻ, trí tưởng tượng và sự hiểu biết của trẻ về thế giới? Điều đầu tiên nghĩ đến là sách. Trẻ em từ 6-8 tháng đến 2-3 tuổi, được người lớn đọc to, có nhiều khả năng học nói, đọc, hiểu lời nói hơn những trẻ có cha mẹ không may mắn đọc bài báo này đúng lúc. "Đừng nuôi nấng trẻ con, chúng vẫn sẽ giống như ngươi. Giáo dục chính mình." - một câu châm ngôn tiếng Anh nói.
Thật vậy, cơ hội để còn thờ ơ với những gì cả gia đình thường xuyên làm là cực kỳ không đáng kể. Vì vậy, trước hết, bạn cần yêu thích quá trình bản thân. Lúc đầu, trẻ sẽ hứng thú hơn với điều gì phụ thuộc vào cha mẹ. Điều quan trọng ở đây là bắt đầu với văn học thiếu nhi cổ điển, với những tác phẩm được mọi người biết đến: a và vân vân, tùy theo lứa tuổi. Đừng bao giờ tiết kiệm tiền khi mua những cuốn sách mà một nhà phê bình văn học nhỏ thích, ngay cả khi chúng ở phân khúc giá cao hơn (lấy từ số tiền dành cho giày hoặc áo khoác mới; tin tôi đi, nó sẽ được đền đáp trong tương lai).
Hơn nữa, khi con bạn đã nghiên cứu các tác phẩm kinh điển dành cho trẻ em với might và main, thỉnh thoảng sẽ không thừa. Tạo một trong đó bạn không thể làm gì khác hơn là đọc. Một đơn vị giá đỡ hoặc giá sách, giấy dán tường khí quyển, đồ nội thất đẹp - tất cả những điều này sẽ giúp tạo ra một liên kết dễ chịu. Sau này cũng sẽ được tạo điều kiện bằng cách xử lý các món ăn ngon khác nhau (nghiêm túc trong chừng mực!). Bạn có thể tạo động lực bằng cách mua các ấn bản quà tặng hoặc sách "có nhồi nhét" (các trang của họ thường chứa hình ảnh ba chiều thể hiện rõ tài liệu, các bổ sung khác nhau dưới dạng ghi chú, thẻ, v.v.). Thường xuyên tự hỏi bản thân xem đứa trẻ đọc gì cuối cùng, nó thích nhân vật nào nhất và tại sao; những gì anh ta dự định thực hiện tiếp theo.
Bạn có thể "học đọc" ngay cả ở độ tuổi muộn hơn, nếu có nhu cầu, nhưng điều này khó hơn, bởi vì sách xuất hiện đối thủ cạnh tranh về mặt tiệc tùng và cấm hoàn toàn thứ sau, bạn có thể lấy một trong hai người đã bắt đầu đọc " không có gì để làm”, hoặc tức giận và cố gắng rời khỏi nhà Kẻ ghét sách. Biến thể với việc ban hành các tối hậu thư như "cho 10 trang sách, chơi 30 phút hoặc đi bộ" cũng không rõ ràng, vì sách có thể trở thành mối liên hệ với những trở ngại nảy sinh trên con đường đạt được mong muốn (không nghi ngờ gì nữa, một kết quả tích cực là cũng có thể xảy ra nếu nội dung bị hấp thụ cưỡng bức chạm vào mắt của con người) … Việc giới thiệu văn học vào cuộc sống một cách suôn sẻ hơn có thể được thực hiện bằng cách tính đến sở thích. Tìm hiểu xem con bạn dành thời gian cho vũ trụ trò chơi nào hoặc con thích những bộ phim nào hơn. Tìm một cuốn sách gần gũi nhất với chủ đề và cố gắng làm anh ấy quan tâm. Điều chính là đọc, đặc biệt là lúc đầu, nên cảm thấy thích thú (đừng xấu hổ nếu cốt truyện kể về cuộc chiến của những con mèo hoặc những sinh vật màu xanh lá cây với những chiếc răng nanh lớn).
Và cuối cùng. Để vượt trội ở một cái gì đó,. Lời tuyên bố rõ ràng như nước. Nhưng không phải lúc nào tình yêu nghề cũng tự nhiên nảy sinh. Điều xảy ra là khi bắt đầu, bạn cần phải chịu đựng một thời gian: những thất bại đầu tiên, nhận ra điểm yếu của bản thân, không sẵn sàng khắc phục khi giai đoạn lao động máy móc vô thức được thay thế bằng công việc vì niềm vui. Điều này có thể áp dụng cho bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào và bạn có thể truyền tải thông điệp này đến con mình càng sớm, bạn càng đóng góp nhiều hơn cho sự thành công của chúng trong cuộc sống.
